Psicología clínica
infantil y adolescente

La psicología clínica se ocupa de ayudar a niños, niñas y adolescentes (y a sus familias) a superar dificultades emocionales y de comportamiento.

Algunas de estas dificultades son muy evidentes:
Control de la ira, rabietas,  agresividad…
Actitud desafiante, desobediencia
Miedos, inseguridad, timidez, ansiedad ante determinadas situaciones...
Problemas que pueden pasar desapercibidos como la tristeza, apatía y falta de motivación
Problemas con los compañeros

¿Cómo sé si necesitamos ir a la psicóloga?

El momento de ir a la psicóloga lo marca el malestar que estéis sufriendo y cómo está influyendo en vuestro día a día.

 - Cuando ves que tu hija lo pasa mal y sientes que no sabes cómo ayudarla.

 - Si estás hecho un lío y cambias de forma de actuar porque nunca estás seguro de estar haciendo lo que toca.

 - Cuando tu hijo se siente rechazado por su entorno.

 - Si la convivencia en casa es cada vez más difícil.

 - Cuando has dejado pasar un tiempo para ver si la cosa se soluciona y sigue igual o peor.

¿Cómo funciona?

Toma de contacto
La primera entrevista es solo entre adultos. En ella me contaréis la historia del problema: cómo empezó todo, qué dificultades estáis teniendo, qué habéis probado para intentar solucionarlas… Se exploran todas las áreas de la vida del niño o adolescente. No solo sus dificultades, sino también sus habilidades y puntos fuertes.

Evaluación
Las siguientes dos o tres sesiones son solo con el niño o adolescente. Tienen como objetivo establecer sus necesidades y definir por qué la conducta problemática se mantiene.

Devolución de la información
Finalmente, volvemos a reunirnos para daros la información sobre todo lo evaluado, proponeros unas pautas que os ayuden a reconducir la situación y deciros si es necesaria una terapia individual. También se establece la frecuencia de las sesiones y una previsión de lo que durará el tratamiento.

¿Cuánto dura una intervención psicológica?

La frecuencia y número de sesiones varía dependiendo del tipo de dificultad, el contexto, el momento evolutivo, la motivación para el cambio...

Normalmente las primeras visitas tienen una periodicidad semanal, porque es la fase de evaluación y necesitáis tener respuestas y herramientas cuanto antes. Tras los primeros avances se suelen espaciar y nos solemos ver cada 15 días.

Las terapias infantiles no acostumbran a alargarse demasiado en el tiempo, aunque hay algunas dificultades que sí que requieren un acompañamiento a más largo plazo.

Otros servicios de la psicología infantil:

Atención tempranaDificultades de aprendizaje

¿En qué consiste el servicio de atención temprana?

La atención temprana consiste en la intervención centrada en hacer frente a las dificultades del desarrollo en la primera infancia.
Estas dificultades se concretan en un retraso en la adquisición de las habilidades que se consideran «normales» en una determinada edad y que se engloban en diferentes diagnósticos según las áreas más afectadas:
— Retraso madurativo
— Trastorno simple del lenguaje
— Trastorno del espectro autista
— Trastorno generalizado del desarrollo
— Déficit de atención
— etc.
Es muy importante intervenir cuanto antes en ellas porque los primeros años de vida son un periodo crucial para el desarrollo evolutivo.

¿Cómo lo hacemos?

Diagnóstico: Empezamos por establecer un diagnóstico cuidadoso de vuestro hijo o hija.

sto no consiste solo en poner una «etiqueta» que nos explique qué pasa y qué podemos esperar (en muchas ocasiones ya venís con un diagnóstico). Es, sobre todo, valorar de forma concreta cuáles son las áreas afectadas y cuáles no, qué apoyos necesita y cómo se los podemos proporcionar, qué recursos y herramientas posee y cómo podemos ofrecerle aquellos que todavía no ha alcanzado…
Tratamiento: Tras el diagnóstico os ofrecemos un plan de tratamiento que involucra tanto a la familia como a otros profesionales de su entorno: pediatra, fisioterapeuta, escuela infantil, colegio, cuidadores…


¿Cómo se realiza la intervención?

Aunque el cómo trabajamos dependerá en gran medida de la edad de vuestro hijo o hija, de los objetivos a alcanzar y del punto de partida, la metodología siempre está basada en el juego.

A todos nos resulta más sencillo aprender o realizar un esfuerzo si, en el proceso, nos estamos divirtiendo. Por ello intentamos que las sesiones de trabajo sean efectivas, pero también motivadoras.

Es fundamental la implicación de la familia en el tratamiento. Sois su principal fuente de estimulación, modelado y motivación. Así que una parte importante de la intervención consiste en daros recursos para poder entender las dificultades de vuestro hijo o hija y pautas y herramientas para mejorar su desarrollo.

¿Qué coste tiene?

Las sesiones tienen una duración de unos 60 minutos y tienen un coste de 50 euros.

¿A que nos referimos con
dificultades de aprendizaje?

Con el término dificultades del aprendizaje nos referimos a aquellos déficits significativos en la adquisición y el uso de la capacidad de entender, hablar, leer, escribir y/o realizar operaciones matemáticas.

Aunque cada niño tiene un ritmo y estilo de aprendizaje diferentes, a aquellos que tienen dificultades del aprendizaje les cuesta mucho alcanzar los objetivos educativos que se plantean como básicos para su edad.

¿Cómo lo hacemos?

Toma de contacto: Se realiza una primera entrevista con la familia para que nos contéis las dificultades que percibís en casa, la historia académica de vuestro hijo o hija y otras valoraciones que le hayan podido realizar. 

También os pediremos vuestro consentimiento para ponernos en contacto con el centro escolar y hablar con su tutor o tutora y con el departamento de orientación.
Evaluación psicopedagógica: Posteriormente se lleva a cabo la evaluación del niño o niña en la que se realizan una serie de pruebas estandarizadas dirigidas a identificar las necesidades en relación con las distintas áreas que pueden estar influyendo en su bajo rendimiento escolar: autoestima, relaciones sociales, motivación, malestar emocional, etc.

Devolución de información: Una vez recogida toda la información se realiza un plan personalizado para atender las necesidades educativas detectadas. Este plan incluye pautas para que podáis ayudarle desde casa y la coordinación con el centro escolar.

¿Qué dificultades podemos tratar?

Estas dificultades pueden concretarse en un área específica:
Discalculia
Disgrafía
Disléxia
También pueden englobar varias de ellas como:
Déficit de atención
Altes o bajas capacidades

¿Cuánto cuesta?

Las sesiones de evaluación tienen un coste de 50 euros y una duración de 60 minutos.
Las sesiones de tratamiento tienen un coste de 30 euros y una duración de 45 minutos.
La elaboración de un informe psicopedagógico por escrito que recoja los resultados de la evaluación y las orientaciones pertinentes es opcional y tiene un coste de 90 euros.

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